Editorial
El coraje más profundo
Supiste Ser un deseo, una idea, una propuesta.
Supiste Ser un proyecto que, al igual que la vida de una persona, creció y maduró.
Supiste Ser la aggiornada hija de esa dama de guardapolvo blanco que enamoró a Sarmiento.
Supiste Ser el espacio que siempre anidó la bienvenida a muchas ilusiones.
Supiste Ser un silencioso testigo acompañante en el ritual del pasaje de la niñez a la adolescencia.
Supiste Ser guía del saber ser y hacer.
Supiste Ser hogar, familia, institución en el que quedan guardadas memorias y emociones.
Supiste Ser, porque para nosotros tenés identidad y sos parte de la nuestra.
Al igual que el artista del cual recibiste el nombre, seguís trascendiendo en múltiples formas en la vida de muchas personas.
Felices 25 años IMB Michelangelo.
Florencia Bellocchio
Leda Losi
Representante legal
Tomo estas palabras que surgieron espontáneas, tal como surge el cariño, para inspirarme a escribir estas líneas.
Como todo en la vida, 25 años son muchos o pocos según desde que óptica se los vea. Son pocos años dentro de la historia de la ciudad, pero son muchos si pensamos que la primera maestra de esta escuela hizo toda su carrera docente acá. 25 años pueden ser toda una vida, como para otros trescientos docentes que formaron y forman parte de este proyecto.
25 años son pocos años en la visión de lo que falta por recorrer, pero es muchísimo para casi seiscientos egresados además de cuatrocientos cincuenta alumnos actuales. En la suma, la escuela en 25 años abraza a más de 1400 familias, y eso es inmenso.
Yo no puedo pensar estas historias de vida de nuestra comunidad escolar, sin pensar en los que tuvieron la primera idea de hacer una escuela. La mayoría de las personas piensa en hacer una casa, una carrera, en hacer fortuna y hasta fama; en general cuando uno piensa en hacer algo lo piensa con uno mismo como eje. Pero ¿cuántas personas piensan en hacer una escuela?
Los contextos nunca han sido fáciles para la Educación, ni hace 25 años ni en el presente todavía más complejo, entre otros motivos, porque la sociedad se vuelve cada vez más compleja y los cambios son permanentes y rápidos, para cada uno de nosotros como individualidades, y para la sociedad.
Es necesario detener la velocidad en la que vivimos y mirar la acción de este grupo de personas, que se ocupó por construir algo distinto, poniendo en el centro de la escena el bien y el crecimiento colectivo. Una decisión que toma hoy, 25 años después, una relevancia inmensa.
El hecho de propiciar un espacio educativo, un espacio para dar a las personas las herramientas cognitivas para desempeñarse mejor en sus vidas, es una enorme responsabilidad. Requiere de visión, de integridad, de mucho esfuerzo, de trabajo en equipo, y –la clave- de un coraje muy profundo. Para frustrarse e igual seguir, para dedicarse con fuerza y esperar por retribución, a largo plazo, que germinen los valores y el conocimiento.
Más allá de todo el valor que yo pueda expresar ahora sobre lo que significó la fundación del Michelangelo, hay un aprendizaje irrefutable que nos dejan los fundadores y que hoy pretendemos honrar:
Hubo una preocupación, hubo un desafío y hubo un desarrollo de una solución.
Hubo una mirada, un estudio y un esfuerzo para construir una respuesta.
Hubo una opinión y un compromiso.
Hubo un Encuentro y una Construcción.
25 años después ese Encuentro y esa Construcción persisten en esta escuela esculpiendo el proyecto educativo, tal como el cincel de Michelangelo, hacia un futuro desconocido pero desafiante. Es nuestra responsabilidad hacer visible ese accionar altruista y trascendental para contagiarlo en una Argentina que requiere de visión, estudio y acción.
Nuestro reconocimiento a Luigi, Betty, Myrta, Yayi y Orlando y a todos los docentes de ese 1993 los cuales con excelencia, compromiso y ética propiciaron esta realidad.
25 años de una escuela que aprende
Alumnos, familias, egresados y docentes, convocados en el patio central de la escuela, participaron del acto conmemorativo por el 25º aniversario de la fundación del Instituto, que el 6 de marzo de 1993 abrió sus puertas a la comunidad paranaense. Los actos de homenaje se enmarcaron en la intensión primera, “nos encontramos para construir conocimiento.”
Una obra de arte espontánea sobre una gran pared vertical, facilitó que el público tejiera y entrelazara memorias, experiencias, sentimientos y legados, una escalera intervenida como una gigantesca instalación, murales de fotos y testimonios en video, crearon un clima emotivo, de anécdotas, abrazos y reencuentros, como el mejor homenaje a los fundadores del Instituto Modelo Bilingüe Michelangelo.
“Se habla de las funciones ejecutivas y de la mentalidad de crecimiento indispensable que debe reinar en el aula. Se habla de educación emocional y de la emoción como modo de comunicación. Se habla de resolución de problemas, de pensamiento crítico y de creatividad por encima de los contenidos. Se habla de aprendizaje basado en proyectos y de Flipped learning para centrarnos en el interés y el desafío a nuestros estudiantes. Se habla de trabajo colaborativo, primero en el ámbito docente y luego en los estudiantes, de potenciar colectivamente las habilidades y talentos individuales y transformarlos en un producto grupal ya que somos una organización que aprende” expresó Leda Losi, en representación del actual cuerpo directivo de la escuela, en un pasaje de sus palabras de bienvenida y agradecimiento a quienes hicieron y hacen posible el camino en este cuarto siglo de trabajo.
“En un contexto complejo y, sobre todo, muy desafiante para nuestro país en materia educativa, quiero revalorizar el prestigio que merece el ser docente y
el profesionalismo que demanda”, continuó Losi, “de nada vale una brillante mente sintetizadora sino es capaz de bañar y envolver su desempeño, y por ende su producto, con los valores universales de honestidad, respeto y solidaridad. Los fundadores lo dejaron claro y hoy, quienes continuamos su tarea, intentamos que guíe nuestro accionar cotidiano sin eufemismos.”
“A 25 años de ese primer encuentro, reafirmamos nuestro deseo y nos esforzaremos para dar pasos innovadores hacia la construcción de las herramientas que ustedes necesitan para ese futuro incierto. Ese es nuestro compromiso. Para intentar que su mundo, el de ustedes chicos, sea un lugar mejor y más feliz” concluyó Leda Losi.
Un camino de acción consecuente
Hace ya varios años que el IMB Michelangelo desarrolla espacios de capacitación para sus docentes los cuales propician ámbitos colaborativos de aprendizajes en los que el alumno es el protagonista.
De esta forma Michelangelo mantiene acuerdos con la Universidad
Torcuato di Tella (UTDT), con L@titud Nodo Sur (Project Zero de Harvard), con el Instituto Tecnológico Buenos Aires (ITBA), con la Universidad Católica Argentina (UCA), con la Asociación ABRA , con Trinity College London, con International House World Organization y con la Fundación INECO. Muchos de ellos,
además de la colaboración académica, otorgan facilidades a los alumnos en los ingresos a las Universidades.
Michelangelo es además miembro de ACIAU, Asociación de colegios italianos de Argentina y Uruguay.
Video realizado por nuestra ex alumna Camila Manucci, @camimanucci, con motivo del 25° Aniversario. Gracias Camila!
El martes 6 de marzo, el mismo día que fue creada nuestra escuela en 1993, celebramos 25 Años. Alumnos actuales y Egresados, dejan su testimonio.
Hace 25 años que nos encontramos para construir conocimiento, hoy festejamos ese momento.
Celebramos la idea y la acción de un grupo de gente que determinó nuestra propia historia.
Hoy nos detenemos para contarla y agasajarla, porque es la historia de ellos pero también la nuestra.
Acto Institucional | 25° Aniversario
¡Así celebramos! Un cálido acto reunió a toda la comunidad de Michelangelo y nos permitió encontrarnos para repensar en nuestros propósitos fundacionales.
…“Ogni blocco di pietra ha una statua al suo interno ed è compito dello scultore per scoprirlo” decía Michelangelo y la tarea docente se asemeja a la del artista en tanto intentar potenciar las capacidades de cada uno de los alumnos que transiten esta escuela. La importancia, la tarea, la mirada, tal como aquella del David, está puesta en desafiar, motivar, propiciar, generar, provocar, abrir caminos y dejar preguntas que den lugar a otras nuevas y mejores. Nuestro objetivo cotidiano debe ser desaparecer detrás de su pensamiento, su creación, su conocimiento y su trabajo, solo allí estaremos privilegiando su inteligencia y cumpliendo el objetivo fundacional…
-Palabras expresadas por Leda Losi, durante el Acto Institucional-
Encuentro Laureati
En el marco de las celebraciones de nuestro 25° Aniversario, compartimos una jornada de giochi, abrazos y entrañables anécdotas con nuestros queridos Laureati.
Un GRACIAS enorme para todos los que pudieron asistir por la disposición, la buena onda, las ganas de jugar y divertirse. Fue un placer verlos!! Y gracias también a todos los que estuvieron cerca de alguna forma. Fue un día radiante, en el que pudimos disfrutar de La Quinta y de “estar juntos”!!!
Jornada “Nos encontramos para construir conocimiento”
En el marco de nuestro 25º Aniversario, nuestra institución ofreció una Jornada de Capacitación para Docentes a cargo de prestigiosos profesionales de la Universidad Torcuato Di Tella. Una hermosa Jornada, que fue a la vez celebración y encuentro. “Nos encontramos para construir conocimiento”, el lema que acompaña nuestro 25° Aniversario, se vio representado en esta valiosa propuesta que nos acercó a las preguntas y reflexiones más profundas sobre la educación y su contexto actual.
La Jornada se abrió con el Seminario de Andrea Alliaud, quien nos invitó a pensar en nuestra labor profesional a través de una mirada que nos compromete de otra manera: ¿Podemos pensar la docencia como una práctica artesanal? Observar otros trabajos y los modos en que se transmiten los saberes, ¿puede ser fuente de inspiración
para formar en la enseñanza? ¿Cómo formar docentes con oficio, que sepan y puedan enseñar en los escenarios educativos del presente?
A continuación, Carina Lion nos propuso un viaje por nuestro presente de innovaciones vertiginosas y al futuro cercano que nos desafía con cambios impensados: ¿Por qué seguimos enseñando igual? ¿Para qué tenemos largos currículums cuando la mitad de esa información está en la red? ¿Qué perfil de estudiante formamos y para qué sociedad? ¿En qué contexto enseñamos?
Finalmente, Claudia Romero cerró la Jornada con ideas, propuestas y reflexiones sobre los aspectos que caracterizan a una buena escuela y la diferencian de otra que no lo es: ¿Cuál es la verdadera importancia del planeamiento y la autoevaluación institucional? ¿Cuáles son las
herramientas concretas para llevarlos a la práctica? ¿Cómo hacer de una escuela, una buena escuela, involucrando a todos los que estamos preocupados por acompañar el cambio?
Agradecemos a las especialistas que generosamente compartieron sus experiencias y generaron un verdadero espacio para construir conocimiento, y a la Universidad Torcuato Di Tella que nos acompañó en la generación de este importante encuentro. A todos quienes nos acompañaros, un agradecimiento especial, estamos convencidos de que con el entusiasmo y la pasión de “repensar” juntos, una nueva educación es posible!
Seminario: “Ser docente: los desafíos de enseñar hoy”, a cargo de Andrea Alliaud. Licenciada y Doctora en Ciencias de le Educación por la Universidad de Buenos Aires y Magíster en Ciencias Sociales y educación por la FLACSO, Argentina.
Seminario: “Enseñanzas disruptivas y aprendizajes emergentes con tecnologías”, a cargo de Carina Lion. Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación, FFYL, UBA. Doctora en Educación por la Universidad de Buenos Aires.
Conferencia: “Hacer de una escuela una buena escuela”, a cargo de Claudia Romero. Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación y Doctora en Educación, suma cum laude, por la Universidad Complutense de Madrid.
Il Giornalino 2017
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